Cán bộ đương nhiệm Trung tâm đào tạo kỹ năng y khoa (Skillslab)

1.  Trung tâm Đào tạo kỹ năng Y khoa (Skillslab) được thành lập từ năm 2001 trên cơ sở phòng Tiền lâm sàng.

Tên trưởng, phó đơn vị qua các thời kỳ

- Giám đốc Trung tâm từ năm 2006 đến 2007:

Ths Nguyễn Thanh Đức

- Phó Trưởng - Phụ trách Trung tâm từ 2007 đến nay:

Ths Vũ Thị Loan

Chức năng nhiệm vụ:

 * Giảng dạy thực hành: Học phần Kỹ năng tiền lâm sàng (KNTLS)

+ Đối tượng sinh viên Y khoa năm thứ 3, YHDP năm thứ 2, YHCT năm thứ 3.

+ Phục vụ công tác giảng dạy thực hành và lý thuyết cho các bộ môn: Nội, Ngoại, Sản, Nhi, Điều dưỡng, Chấn thương, Mắt, Răng Hàm Mặt, Tai Mũi Họng, Y học cổ truyền… Giảng dạy cho các đối tượng; Cử nhân Điều dưỡng, chuyên tu, sinh viên Y4, Y5, Y6, chuyên khoa sơ bộ, chuyên khoa I…

*  Biên soạn tài liệu

+ Sách dạy/học: Kỹ năng tiền lâm sàng

+ Sách tham khảo: Tham gia biên soạn Skills Book

Thành tích đã đạt được

* Tập thể:

- Bằng khen của Bộ trưởng Bộ Y tế năm học 2008-2009:

"Tập thể lao động xuất sắc"

- Bằng khen của Bộ trưởng Bộ Y tế năm học 2010-2011

"Tập thể lao động xuất sắc"

* Cá nhân

- ThS Vũ Thị Loan:

+ Bằng khen của Công đoàn ngành Y tế Việt Nam năm 2008-2009

+ Bằng khen của TW Đoàn TNCS HCM năm học 2007-2008, năm 2010-2011

- ThS Nguyễn Đức Thắng

+ Bằng khen của TW Đoàn TNCS HCM năm 2010-2011

Quá trình hoạt động:

Trung tâm Đào tạo kỹ năng Y khoa hoạt động trên cở sở phòng Tiền lâm sàng cùng với sự hỗ trợ của Dự án “Giáo dục Đại học”, Dự án “Đẩy mạnh huấn luyện kỹ năng y khoa tại 8 trường/khoa y Việt Nam” do chính phủ Hà Lan tài trợ.

Theo quyết định số 903 QĐ-YTB ngày 31 tháng 12 năm 2007 về việc kiện toàn Trung tâm ĐTKN do Hiệu trưởng Trường ĐH Y Thái Bình ký, Trung tâm được kiện toàn lại và thành một đơn vị độc lập gồm 05 cán bộ trong đó có 01 cán bộ phụ trách.

Trung tâm đảm nhiệm giảng dạy học phần KNTLS cho sinh viên đa khoa hệ chính quy; nghiên cứu áp dụng và tổ chức lượng giá theo phương pháp OSCE

* Công tác khác:

- Cung cấp, vận hành mô hình phục vụ cho các bộ môn lâm sàng và cận lâm sàng giảng dạy cho các đối tượng sinh viên trước khi đi bệnh viện.

-  Tổ chức các cuộc hội nghị, hội thảo…

Nghiên cứu khoa học

* Tham gia đề tài cấp trường:

- Thực trạng sử dụng các phương pháp giảng dạy tích cực và một số yếu tố ảnh hưởng tại khoa Y tế công cộng, Trường Đại học Y Thái bình".

- Một số nhận xét về hình thức thi OSCE tại Trung tâm ĐTKNYK Trường Đại học Y Thái Bình năm học 2010-2011

- Nhận thức của SV năm thứ 4 Trường Đại học Y Thái Bình về kỹ năng giao tiếp với người bệnh năm học 2011-2012

* Sáng kiến cải tiến:

           1. Sắp xếp lịch dạy/học tại Skillslab,

           2. Tự tạo vật liệu dạy/học: vỏ găng tay xé

           3. Tự tạo vết thương phần mềm cho kỹ năng thay băng, rửa vết thương

           4. Tự tạo mô hình chọc dò tuỷ sống

           5. Tự tạo mô hình tiêm truyền tĩnh mạch

Phương hướng phát triển:

- Nâng cao trình độ, chuẩn hoá đội ngũ cán bộ giảng dạy

- Cán bộ Trung tâm tham gia giảng dạy và điều trị tại bệnh viện để nâng cao chất lượng dạy/ học

- Chỉnh sửa giáo trình và bảng kiểm dạy/học

- Xây dựng và tự tạo vật liệu dạy/học:

                 + Băng đĩa hình

                 + Bệnh nhân giả

                 + Mô hình vết thương phần mềm, chọc dò tuỷ sống, tiêm truyền tĩnh mạch...

- Hoàn thiện: Chương trình, tài liệu, trang thiết bị, đội ngũ cán bộ giảng để đáp ứng nhu cầu đào tạo đa cấp, đa ngành của trường.